標(biāo)識就像人的名片一樣,跟自身形象的發(fā)揮起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校標(biāo)識亦是如此。一個成功的蘭州學(xué)校標(biāo)識設(shè)計(jì),可以提高校內(nèi)師生的辦公及學(xué)習(xí)效率,可以提高學(xué)校的整體形象氣質(zhì),同時也能反應(yīng)出學(xué)校的文化素養(yǎng)。在學(xué)校標(biāo)識設(shè)計(jì)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.學(xué)校標(biāo)識的文化性?紤]到是為學(xué)校制作標(biāo)識,更應(yīng)該突顯出學(xué)校的文化教育形態(tài),同時要融入精神內(nèi)涵到標(biāo)識,打造出獨(dú)特的標(biāo)識導(dǎo)向文化,這樣就能突出學(xué)校的整體形象和特色,同時可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和動力。
2.學(xué)校標(biāo)識的環(huán)境性。任何一個標(biāo)識都不是孤立存在的,它都是整體中不可分割的一部分,同時也是依托環(huán)境和環(huán)境協(xié)調(diào)設(shè)立的。校園環(huán)境不同于其它環(huán)境,它需要的是一種高尚、生態(tài)的校園人文氛圍和文化理念。
3.學(xué)校標(biāo)識的設(shè)計(jì)依據(jù)。
1)易識別性。標(biāo)識首先要醒目且容易被人們識別,并且知道其要表達(dá)的意思,這樣才能真正發(fā)揮標(biāo)識的功能性。
2)功能明確。在整個學(xué)校標(biāo)識中,每一個標(biāo)識牌都有其各自的特殊作用,比如衛(wèi)生間標(biāo)識牌就是為那些自身需求的人提供的,停車場指牌是為那些要尋找停車場的人而提供的。
3)人文精神。因?yàn)閷W(xué)校標(biāo)識是服務(wù)于學(xué)校師生及一些外訪人員,在設(shè)計(jì)標(biāo)識時應(yīng)深入校園,了解學(xué)校景觀環(huán)境條件及交通流線情況,真正做到完善的校園標(biāo)識。
我們領(lǐng)航者蘭州學(xué)校標(biāo)識廠在標(biāo)識領(lǐng)域全面拓展,若是您有相關(guān)方面的需求或問題,請?jiān)诰聯(lián)系我們,我們時刻準(zhǔn)備為您服務(wù),為您提供滿意答復(fù)!
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